========
BAB VIII
PENUTUP
Prosedur Operasional Standar Penyelenggaraan Ujian Sekolah (POS US) ini disusun untuk digunakan sebagai panduan bagi Guru, Kepala sekolah, Pengawas, pengelola pendidikan, dan pemangku kepentingan lainnya dalam penyelenggaraan ujian sekolah. Dengan diterbitkannya POS US diharapkan penyelenggaraan ujian sekolah dapat dilaksanakan dengan baik, efektif dan efisien.
========
BAB VII
BIAYA PELAKSANAAN US
1. Biaya penyelenggaraan US bersumber dari anggaran Bantuan Operasional Sekolah (BOS),
Komite
Sekolah ,
Anggaran dan Pendapatan Belanja Negara (APBN), Anggaran dan Pendapatan Belanja Daerah (APBD) dan/atau sumber lain yang sah dan sesuai dengan ketentuan peraturan
perundang-undangan.
2. Biaya pelaksanaan US di satuan
pendidikan antara
lain mencakup
komponen-komponen sebagai berikut:
a. Honor
kepanitiaan;
b. Honor pengawas ruang ujian;
c. Honor
proktor dan teknisi;
d. Honor
penguji praktik
e. Konsumsi;
f. Biaya pembuatan soal;
g. Biaya penggandaan naskah
soal/input soal pada aplikasi
ujian; dan/atau
h. Kebutuhan lain yang terkait dengan ujian
========
BAB VI
PEMANTAUAN LAPORAN DAN EVALUASI
A.
Pemantaun US
Pemantauan dan
evaluasi penyelenggaraan US
dilakukan oleh Dinas Pendidikan Provinsi Jawa Barat
sesuai tugas dan kewenangannya.
B.
Pelaporan US
Laporan hasil pemantauan dan evaluasi penyelenggaraan US untuk pembinaan
dan perbaikan mutu pendidikan.
C.
Evaluasi US
Laporan penyelenggaraan US dilakukan secara berjenjang dari kepala Sekolah kepada Kantor Cabang Dinas Wilayah VI,
selanjutnya Kantor Dinas Pendidikan
Provinsi Jawa Barat .
BAB V
KRITERIA KELULUSAN DAN KENAIKAN
A. Kriteria
Kelulusan
Kriteria
kelulusan
peserta
didik
dari
satuan
pendidikan
minimal
mempertimbangkan hal-hal berikut.
1. Menyelesaikan
seluruh program pembelajaran;
2. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal baik; dan
3. Mengikuti Ujian
Sekolah yang diselenggarakan oleh
satuan pendidikan.
B. Penetapan Kelulusan
1.
Kelulusan
peserta
didik
dari
Sekolah ditetapkan melalui rapat dewan guru .
2.
Rumus perhitungan nilai kelulusan peserta didik ditentukan
oleh Sekolah.
3.
Keputusan rapat kelulusan peserta
didik dituangkan dalam sebuah
berita acara.
4.
Kepala
Sekolah menetapkan kelulusan peserta
didik
dalam
bentuk Surat Keputusan.
5.
Kepala
Sekolah melaporkan kelulusan peserta
didik
.
C. Pengumuman Kelulusan Satuan Pendidikan
Pengumuman kelulusan peserta didik dari Sekolahdiatur sebagai berikut;
1. Pengumuman
kelulusan diperkirakan selambat-lambatnya tanggal 28 Mei 2022
BAB IV
PENYELENGGARAAN US
1)
Jadwal US
Jadwal Ujian Sekolah SMA Plus Tauhidul Afkar Tahun
Pelajaran 2021/2022 yaitu dari tanggal 14 Maret - 21 Maret 2022
|
No |
Ujian |
Hari, Tanggal |
Waktu |
Mata Pelajaran |
|
1 |
US |
Senin, 14 Maret 2022 |
08.00 – 09.30 |
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti |
|
US Susulan |
Selasa, 22 Maret 2022 |
10.00 – 11.30 |
Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan |
|
|
2 |
US |
Selasa, 15 Maret 2021 |
08.00 – 09.30 |
Bahasa Indonesia |
|
US Susulan |
Rabu, 23 Maret
2022 |
10.00 – 11.30 |
Bahasa Inggris |
|
|
3 |
US |
Rabu, 16 Maret 2022 |
08.00 – 09.30 |
Matematika |
|
US Susulan |
Kamis, 24 Maret 2022 |
10.00 – 11.30 |
Sejarah Indonesia |
|
|
4 |
US |
Kamis, 17 Maret 2022 |
08.00 – 09.30 |
Matematika Peminatan/Geografi |
|
US Susulan |
Jumat, 25 Maret 2022 |
10.00 – 11.30 |
Biologi/Sejarah |
|
|
5 |
US |
Jumat, 18 Maret 2022 |
08.00 – 09.30 |
Fisika/Ekonomi |
|
US Susulan |
Sabtu,26 Maret 2022 |
10.00 – 11.30 |
Kimia/Sosiologi |
|
|
6 |
US |
Sabtu, 19 Maret 2022 |
08.00 – 09.30 |
Bahasa dan Sastra Arab |
|
US Susulan |
Senin, 28
Maret 2022 |
10.00 – 11.30 |
Bahasa Sunda |
|
|
7 |
US |
Senin, 21 Maret 2022 |
08.00 – 09.30 |
Seni Budaya dan Keterampilan |
|
US Susulan |
Selasa,29 Maret 2022 |
10.00 – 11.30 |
PJOK |
A.
Bahan US
1.
Mata Pelajaran,
Jumlah Butir Soal, dan Alokasi Waktu
1.1
Mata pelajaran yang diujikan dalam US meliputi seluruh mata pelajaran
sesuai
dengan kurikulum yang
diterapkan masing-masing satuan pendidikan.
1.2 Daftar mata pelajaran berdasarkan Kurikulum 2013, bentuk
soal,
jumlah soal, dan
alokasi waktu
diatur sebagai berikut :
SMA Plus Tauhidul Afkar – Kurikulum 2013
|
No. |
Mata Pelajaran |
Bentuk dan Jumlah Butir Soal |
Alokasi Waktu
(menit) |
|||||||||||||||||||||
|
PG |
Uraian |
|||||||||||||||||||||||
|
A. |
Kelompok A (Umum) |
|||||||||||||||||||||||
|
1 |
Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti* |
40 |
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
2 |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan |
40 |
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
3 |
Bahasa
Indonesia |
40 |
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
4 |
Matematika |
40 |
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
5 |
Sejarah
Indonesia |
40 |
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
6 |
Bahasa
Inggris |
40 |
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
B. |
Peminatan
(Matematika dan
Ilmu Pengetahuan Alam) |
|||||||||||||||||||||||
|
1 |
Matematika |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
2 |
Biologi |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
3 |
Fisika |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
4 |
Kimia |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
C. |
Peminatan
(Ilmu Pengetahuan Sosial) |
|||||||||||||||||||||||
|
1 |
Geografi |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
2 |
Sejarah |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
3 |
Sosiologi |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
4 |
Ekonomi |
|
- |
120 |
||||||||||||||||||||
|
D. |
Peminatan
(Bahasa dan Budaya) |
|||||||||||||||||||||||
|
1 |
Bahasa dan Sastra
Arab |
40 |
- |
120 |
||||||||||||||||||||
B.
Mekanisme Penyusunan Soal US
1)
Kisi – kisi US
1.1Kisi-kisi
US ditetapkan
oleh Satuan Pendidikan yaitu SMA Plus Tauhidul Afkar
1.2Penyusunan kisi-kisi US berdasarkan
kriteria pencapaian
kompetensi
lulusan, standar isi,
dan lingkup materi pada
kurikulum yang berlaku.
1.3 Kisi-kisi US memuat level kognitif dan
lingkup materi.
1.4 Kisi-kisi US disusun
berdasarkan
Kurikulum 2013
1.5 Kisi-kisi
US disusun oleh Guru-guru Mata Pelajaran yang ada di
SMA Plus Tauhidul Afkar.
2).Naskah Soal US
1.
Soal
US disusun mengacu
pada kisi-kisi US.
2.
Bentuk
soal US terdiri atas
Pilihan Ganda (PG) dan uraian.
3.
Sebanyak 75%-80% butir soal disiapkan
oleh guru-guru atau tutor yang
dikonsolidasikan
Kelompok Kerja Guru (KKG)
atau Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) atau Forum
Tutor dan dikoordinasikan oleh Dinas
Pendidikan Provinsi atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai
dengan kewenangannya.
4.
Seluruh soal US pada jenjang SDLB/MILB, SMPLB/MTsLB, dan SMALB/MALB disusun oleh
guru
dari satuan pendidikan
masing-masing
dengan mengacu kepada
kisi-kisi yang
ditetapkan BSNP.
5.
Naskah soal US dirakit oleh guru/tutor di MGMP/KKG/Forum Tutor/Pokja PPS atau di satuan pendidikan, minimal 2 (dua) paket terdiri
atas 1 (satu) paket utama dan 1 (satu) paket
susulan yang ditentukan
untuk
masing-masing mata pelajaran.
3).Analisis
Kuantitatif Butir Soal
Teknik Analisis Secara Kualitatif
Ada beberapa teknik yang dapat
digunakan untuk menganalisis butir soal secara
kualitatif, diantaranya adalah teknik moderator dan teknik panel.
Teknik moderator merupakan teknik berdiskusi yang di
dalamnya terdapat satu orang sebagai
penengah. Berdasarkan teknik ini, setiap butir soal didiskusikan secara bersama-sama dengan beberapa ahli seperti
guru yang mengajarkan materi, ahli
materi, penyusun/pengembang kurikulum, ahli penilaian,
ahli bahasa, berlatar belakang psikologi. Teknik ini sangat baik karena setiap butir soal dilihat secara
bersama-sama berdasarkan kaidah penulisannya.
Di samping itu, para penelaah dipersilakan mengomentari/ memperbaiki berdasarkan ilmu yang dimilikinya. Setiap
komentar/masukan dari peserta diskusi dicatat
oleh notulis. Setiap butir soal dapat dituntaskan
secara bersama-sama, perbaikannya seperti apa. Namun, kelemahan teknik ini adalah
memerlukan waktu lama untuk rnendiskusikan setiap satu butir soal.
Teknik panel merupakan suatu
teknik menelaah butir soal yang setiap butir soalnya
ditelaah berdasarkan kaidah penulisan butir soal, yaitu ditelaah dari segi
materi, konstruksi, bahasa/budaya, kebenaran kunci jawaban/pedoman penskorannya yang dilakukan oleh beberapa
penelaah. Caranya adalah beberapa penelaah diberikan: butir-butir soal yang
akan ditelaah, format penelaahan, dan pedoman penilaian/ penelaahannya. Pada
tahap awal para penelaah diberikan
pengarahan, kemudian tahap berikutnya para penelaah berkerja sendiri-sendiri di tempat yang tidak sama. Para
penelaah dipersilakan memperbaiki
langsung pada teks soal dan memberikan komentarnya
serta memberikan nilai pada setiap butir soalnya yang kriterianya adalah: baik, diperbaiki,
atau diganti.
Secara ideal penelaah butir soal
di samping memiliki latar belakang materi yang
diujikan, beberapa penelaah yang diminta untuk menelaah butir soal memiliki
keterampilan, seperti guru yang mengajarkan materi itu, ahli materi, ahli pengembang kurikulum, ahli
penilaian, psikolog, ahli bahasa, ahli kebijakan pendidikan, atau lainnya.
Prosedur
Analisis Secara Kualitatif
Dalam menganalisis butir soal secara kualitatif,
penggunaan format penelaahan soal akan sangat membantu dan mempermudah prosedur
pelaksanaannya. Format penelaahan soal digunakan sebagai dasar untuk
menganalisis setiap butir soal. Format penelaahan soal yang dimaksud
adalah format penelaahan butir soal: uraian, pilihan ganda, tes perbuatan
dan instrumen non-tes.
Agar penelaah dapat dengan mudah menggunakan format
penelaahan soal, maka para penelaah perlu memperhatikan petunjuk pengisian
formatnya. Petunjuknya adalah seperti berikut ini.
1. Analisislah
setiap butir soal berdasarkan semua kriteria yang tertera di dalam format!
2. Berilah
tanda cek (V) pada kolom "Ya" bila soal yang ditelaah sudah sesuai
dengan kriteria!
3. Berilah tanda
cek (V) pada kolom "Tidak" bila soal yang ditelaah tidak sesuai
dengan kriteria, kemudian tuliskan alasan pada ruang catatan atau pada
teks soal dan perbaikannya.
4).Pengelolaan
penggunaan Naskah Soal
Pengelolaan penggunaan Naskah soal dilakukan oleh satuan
pendidikan yaitu dalam hal ini SMA Plus Tauhidul Afkar
C.
Moda Pelaksanaan
dan Sarana Pendukung US
Pada masa pandemi covid-19 US dilakasanakan
secara daring Pelaksanaan
US secara daring mempertimbangkan
beberapa hal sebagai
berikut:
a)
Soal
US tetap harus meliputi
bentuk soal pilihan ganda.
b)
Kesiapan infrastruktur.
c)
Kesiapan aplikasi.
d)
Kesiapan sumber daya.
D.
Bentuk
Pilihan Ujian Sekolah
|
No. |
Mata Pelajaran |
Bentuk |
Mode |
||||
|
Portofolio |
Tulis |
Praktik |
Lainnya |
Daring |
Luring |
||
|
A. |
Kelompok A (Umum) |
||||||
|
1 |
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti* |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
2 |
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
3 |
Bahasa Indonesia |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
4 |
Matematika |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
5 |
Sejarah Indonesia |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
6 |
Bahasa Inggris |
|
√ |
|
√ |
|
|
|
7 |
Seni Budaya dan Keterampilan |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
8 |
PJOK |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
9 |
Prakarya |
|
|
√ |
|
|
√ |
|
B. |
Peminatan (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam) |
||||||
|
1 |
Matematika |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
2 |
Biologi |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
3 |
Fisika |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
4 |
Kimia |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
C. |
Peminatan (Ilmu Pengetahuan Sosial) |
||||||
|
1 |
Geografi |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
2 |
Sejarah |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
3 |
Sosiologi |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
4 |
Ekonomi |
|
√ |
|
|
√ |
|
|
D. |
Peminatan (Bahasa dan Budaya) |
||||||
|
1 |
Bahasa dan Sastra Arab |
|
√ |
|
|
√ |
|
E.
Tata Tertib Pengawasan US
1.
Pengawas hadir di Labkom 30 menit
sebelum US dilaksanakan.
2.
Pengawas berkoordinasi dengan proktor memeriksa kesiapan komputer,
jaringan dan listrik.
3.
Pengawas mempersilahkan perserta ujian masuk ke labkom 10 menit sebelum ujian
di mulai.
4.
Pengawas memberikan link mapel yang diujikan sesuai dengan jadwal US
5.
Pengawas
memeriksa setiap peserta untuk memastikan peserta ujian telah bergabung pada google
form.
6.
Pengawas
ujian memeriksa Nama dan No
peserta ujian.
7.
Pengawas
ujian mengintruksikan peserta ujian untuk memulai mengerjakan soal ujian.
8.
Pengawas
ujian, selama ujian berlangsung wajib secara aktif memantau pelaksanaan ujian
online.
9.
5
(lima) menit sebelum waktu ujian selesai, pengawas ujian wajib menyampaikan kepada
peserta bahwa waktu ujian tinggal 5 (lima) menit lagi.
10. Setelah habis waktu ujian, pengawas
ujian memberitahukan kepada peserta untuk tidak mengerjakan soal lagi.
11. Pengawas ujian mempersilakan peserta ujian
untuk mengirim jawaban (Google form).
12. Pengawas sebagai pengawas ujian mengisi dan
menandatangani: a.Daftar Hadir Peserta ujian, b. Daftar Hadir Pengawas dan Proktor c. Berita Acara
Ujian yang telah diberikan panitia ujian.
13. Pengawas bertanggung jawab atas kehilangan
lembaran Berita Acara Ujian, Daftar Hadir Peserta ujian, Daftar Hadir Pengawas
yang telah diisi.
14.
Pengawas
menyampaikan lembaran Berita Acara Ujian, Daftar Hadir Peserta ujian, Daftar
Hadir Pengawas kepada Panitia .
F.
Pemeriksaan dan Pengolahan Hasil US (termasuk hasil Analisis Kuantitatif)
1.
Pemeriksaan dilaksanakan otomatis oleh Aplikasi Google form.
2.
Pengolahan dilaksanakan oleh guru masing-masing mata pelajaran
3.
Nilai US dalam bentuk angka dengan rentang nilai 0 (nol) s.d 100 (seratus)
