PROKER US SMAPTA 22

BAB I
BAB II

BAB III

BAB IV

BAB V

BAB VI

BAB VII

BAB VIII

========

 

BAB IV

PENYELENGGARAAN US

 

1)             Jadwal US

Jadwal Ujian Sekolah SMA Plus Tauhidul Afkar Tahun Pelajaran 2021/2022 yaitu dari tanggal 14  Maret -  21  Maret 2022

No	Ujian	Hari, Tanggal	Waktu	Mata Pelajaran
1	US	Senin, 14 Maret 2022	08.00 – 09.30	Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
	US Susulan	Selasa, 22 Maret 2022	10.00 – 11.30	Pendidikan Pancasila danKewarganegaraan
2	US	Selasa, 15 Maret 2021	08.00 – 09.30	Bahasa Indonesia
	US Susulan	Rabu, 23 Maret  2022	10.00 – 11.30	Bahasa Inggris
3	US	Rabu, 16  Maret 2022	08.00 – 09.30	Matematika
	US Susulan	Kamis, 24 Maret 2022	10.00 – 11.30	Sejarah Indonesia
4	US	Kamis, 17 Maret  2022	08.00 – 09.30	Matematika Peminatan/Geografi
	US Susulan	Jumat, 25  Maret  2022	10.00 – 11.30	Biologi/Sejarah
5	US	Jumat, 18 Maret 2022	08.00 – 09.30	Fisika/Ekonomi
	US Susulan	Sabtu,26  Maret  2022	10.00 – 11.30	Kimia/Sosiologi
6	US	Sabtu, 19 Maret 2022	08.00 – 09.30	Bahasa dan Sastra Arab
	US Susulan	Senin, 28  Maret 2022	10.00 – 11.30	Bahasa Sunda
7	US	Senin, 21 Maret  2022	08.00 – 09.30	Seni Budaya dan Keterampilan
	US Susulan	Selasa,29 Maret 2022	10.00 – 11.30	PJOK

 

 

 

 

 

A.    Bahan US

1.       Mata Pelajaran, Jumlah Butir Soal, dan Alokasi Waktu

1.1   Mata pelajaran yang diujikan dalam US meliputi seluruh mata pelajaran sesuai  dengan  kurikulum  yang  diterapkan  masing-masing  satuan pendidikan.

1.2 Daftar mata pelajaran berdasarkan  Kurikulum 2013, bentuk soal, jumlah soal, dan alokasi waktu diatur sebagai berikut :

SMA Plus Tauhidul Afkar  – Kurikulum 2013

 

No.	Mata Pelajaran	Bentuk dan Jumlah Butir Soal		Alokasi Waktu (menit)
		PG	Uraian
A.	Kelompok A (Umum)
1	Pendidikan Agama dan Budi Pekerti*	40	-	120
2	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan	40	-	120
3	Bahasa Indonesia	40	-	120
4	Matematika	40	-	120
5	Sejarah Indonesia	40	-	120
6	Bahasa Inggris	40	-	120
B.	Peminatan (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)
1	Matematika	40 40 40 40	-	120
2	Biologi	40 40 40 40	-	120
3	Fisika	40 40 40 40	-	120
4	Kimia	40 40 40 40	-	120
C.	Peminatan (Ilmu Pengetahuan Sosial)
1	Geografi	40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40	-	120
2	Sejarah	40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40	-	120
3	Sosiologi	40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40	-	120
4	Ekonomi	40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40 40	-	120
D.	Peminatan (Bahasa dan Budaya)
1	Bahasa dan Sastra Arab	40	-	120

 

 

 

 

B.     Mekanisme Penyusunan Soal US

 

1)   Kisi – kisi US

1.1Kisi-kisi US ditetapkan oleh Satuan Pendidikan yaitu SMA Plus  Tauhidul Afkar

1.2Penyusunan kisi-kisi US berdasarkan kriteria pencapaian kompetensi

      lulusan, standar isi, dan lingkup materi pada kurikulum yang berlaku.

1.3 Kisi-kisi US memuat level kognitif dan lingkup materi.

1.4 Kisi-kisi US disusun berdasarkan Kurikulum 2013

1.5 Kisi-kisi US disusun oleh Guru-guru Mata Pelajaran yang ada di SMA Plus Tauhidul Afkar.

2).Naskah Soal US

1.      Soal US disusun mengacu pada kisi-kisi US.

2.      Bentuk soal US terdiri atas Pilihan Ganda (PG) dan uraian.

3.      Sebanyak 75%-80% butir soal disiapkan oleh guru-guru atau tutor yang dikonsolidasikan Kelompok Kerja Guru (KKG) atau Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) atau Forum Tutor dan dikoordinasikan oleh Dinas Pendidikan Provinsi atau Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota sesuai dengan kewenangannya.

4.      Seluruh soal US pada jenjang SDLB/MILB, SMPLB/MTsLB, dan SMALB/MALB disusun oleh guru dari satuan pendidikan masing-masing dengan mengacu kepada kisi-kisi yang ditetapkan BSNP.

5.      Naskah soal US dirakit oleh guru/tutor di MGMP/KKG/Forum Tutor/Pokja PPS atau di satuan pendidikan, minimal 2 (dua) paket terdiri atas 1 (satu) paket utama dan 1 (satu) paket susulan yang ditentukan untuk masing-masing mata pelajaran.

3).Analisis Kuantitatif Butir Soal

Teknik Analisis Secara Kualitatif

Ada beberapa teknik yang dapat digunakan untuk menganalisis butir soal secara kualitatif, diantaranya adalah teknik moderator dan teknik panel.

Teknik moderator merupakan teknik berdiskusi yang di dalamnya terdapat satu orang sebagai penengah. Berdasarkan teknik ini, setiap butir soal didiskusikan secara bersama-sama dengan beberapa ahli seperti guru yang mengajarkan materi, ahli materi, penyusun/pengembang kurikulum, ahli penilaian, ahli bahasa, berlatar belakang psikologi. Teknik ini sangat baik karena setiap butir soal dilihat secara bersama-sama berdasarkan kaidah penulisannya. Di samping itu, para penelaah dipersilakan mengomentari/ memperbaiki berdasarkan ilmu yang dimilikinya. Setiap komentar/masukan dari peserta diskusi dicatat oleh notulis. Setiap butir soal dapat dituntaskan secara bersama-sama, perbaikannya seperti apa. Namun, kelemahan teknik ini adalah memerlukan waktu lama untuk rnendiskusikan setiap satu butir soal.

Teknik panel merupakan suatu teknik menelaah butir soal yang setiap butir soalnya ditelaah berdasarkan kaidah penulisan butir soal, yaitu ditelaah dari segi materi, konstruksi, bahasa/budaya, kebenaran kunci jawaban/pedoman penskorannya yang dilakukan oleh beberapa penelaah. Caranya adalah beberapa penelaah diberikan: butir-butir soal yang akan ditelaah, format penelaahan, dan pedoman penilaian/ penelaahannya. Pada tahap awal para penelaah diberikan pengarahan, kemudian tahap berikutnya para penelaah berkerja sendiri-sendiri di tempat yang tidak sama. Para penelaah dipersilakan memperbaiki langsung pada teks soal dan memberikan komentarnya serta memberikan nilai pada setiap butir soalnya yang kriterianya adalah: baik, diperbaiki, atau diganti.

Secara ideal penelaah butir soal di samping memiliki latar belakang materi yang diujikan, beberapa penelaah yang diminta untuk menelaah butir soal memiliki keterampilan, seperti  guru yang mengajarkan materi itu, ahli materi, ahli pengembang kurikulum, ahli penilaian, psikolog, ahli bahasa, ahli kebijakan pendidikan, atau lainnya. 

        Prosedur Analisis Secara Kualitatif

Dalam menganalisis butir soal secara kualitatif, penggunaan format penelaahan soal akan sangat membantu dan mempermudah prosedur pelaksanaannya. Format penelaahan soal digunakan sebagai dasar untuk menganalisis setiap butir soal. Format penelaahan soal yang dimaksud adalah format penelaahan butir soal: uraian, pilihan ganda, tes perbuatan dan instrumen non-tes.

Agar penelaah dapat dengan mudah menggunakan format penelaahan soal, maka para penelaah perlu memperhatikan petunjuk pengisian formatnya. Petunjuknya adalah seperti berikut ini.

1.      Analisislah setiap butir soal berdasarkan semua kriteria yang tertera di dalam format!

2.      Berilah tanda cek (V) pada kolom "Ya" bila soal yang ditelaah sudah sesuai dengan kriteria!

3.      Berilah tanda cek (V) pada kolom "Tidak" bila soal yang ditelaah tidak sesuai dengan kriteria, kemudian tuliskan alasan pada ruang catatan atau pada teks soal dan perbaikannya.

4).Pengelolaan penggunaan Naskah Soal

Pengelolaan penggunaan Naskah soal dilakukan oleh satuan pendidikan yaitu dalam hal ini SMA Plus Tauhidul Afkar

C.     Moda Pelaksanaan dan Sarana Pendukung US

Pada masa pandemi covid-19 US dilakasanakan secara daring    Pelaksanaan US secara daring     mempertimbangkan beberapa hal sebagai berikut:

a)      Soal US tetap harus meliputi bentuk soal pilihan ganda.

b)     Kesiapan infrastruktur.

c)      Kesiapan aplikasi.

d)     Kesiapan sumber daya.

D.    Bentuk Pilihan Ujian Sekolah

No.	Mata Pelajaran	Bentuk				Mode
		Portofolio	Tulis	Praktik	Lainnya	Daring	Luring
A.	Kelompok A (Umum)
1	Pendidikan Agama dan Budi Pekerti*			√			√
2	Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan		√			√
3	Bahasa Indonesia		√			√
4	Matematika		√			√
5	Sejarah Indonesia		√			√
6	Bahasa Inggris		√			√
7	Seni Budaya dan Keterampilan			√			√
8	PJOK			√			√
9	Prakarya			√			√
B.	Peminatan (Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam)
1	Matematika		√			√
2	Biologi		√			√
3	Fisika		√			√
4	Kimia		√			√
C.	Peminatan (Ilmu Pengetahuan Sosial)
1	Geografi		√			√
2	Sejarah		√			√
3	Sosiologi		√			√
4	Ekonomi		√			√
D.	Peminatan (Bahasa dan Budaya)
1	Bahasa dan Sastra Arab		√			√

 

E.     Tata Tertib Pengawasan US

1.      Pengawas  hadir di Labkom 30 menit sebelum US dilaksanakan.

2.      Pengawas berkoordinasi dengan proktor memeriksa kesiapan komputer, jaringan  dan listrik.

3.      Pengawas mempersilahkan perserta ujian masuk ke labkom 10 menit sebelum ujian di mulai.

4.      Pengawas memberikan link mapel yang diujikan sesuai dengan jadwal US

5.      Pengawas memeriksa setiap peserta untuk memastikan peserta ujian telah bergabung pada google form.

6.      Pengawas ujian memeriksa Nama dan No peserta ujian.

7.      Pengawas ujian mengintruksikan peserta ujian untuk memulai mengerjakan soal ujian.

8.      Pengawas ujian, selama ujian berlangsung wajib secara aktif memantau pelaksanaan ujian online.

9.      5 (lima) menit sebelum waktu ujian selesai, pengawas ujian wajib menyampaikan kepada peserta bahwa waktu ujian tinggal 5 (lima) menit lagi.

10.  Setelah habis waktu ujian,  pengawas ujian memberitahukan kepada peserta untuk tidak mengerjakan soal lagi.

11.  Pengawas ujian mempersilakan peserta ujian untuk mengirim jawaban (Google form).

12.  Pengawas sebagai pengawas ujian mengisi dan menandatangani: a.Daftar Hadir Peserta ujian, b. Daftar Hadir Pengawas dan Proktor c. Berita Acara Ujian yang telah diberikan panitia ujian.

13.  Pengawas bertanggung jawab atas kehilangan lembaran Berita Acara Ujian, Daftar Hadir Peserta ujian, Daftar Hadir Pengawas yang telah diisi.

14.  Pengawas menyampaikan lembaran Berita Acara Ujian, Daftar Hadir Peserta ujian, Daftar Hadir Pengawas kepada Panitia .

 

F.      Pemeriksaan dan Pengolahan Hasil US  (termasuk hasil Analisis Kuantitatif)

1.         Pemeriksaan dilaksanakan otomatis oleh Aplikasi Google form.

2.         Pengolahan dilaksanakan oleh guru masing-masing mata pelajaran

3.         Nilai US dalam bentuk angka dengan rentang nilai  0 (nol) s.d 100 (seratus)