Pemetaan Kompetensi PAI 7 - Semester 2

PEMETAAN KOMPETENSI DAN TEKNIK PENILAIAN

MATA PELAJARANAL-QUR’AN HADIS / GENAP

MTsS TAUHIDUL AFKAR

 

KOMPETENSI INTI

1.      Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

2.      Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif

dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

3.      Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan       

 kejadian tampak mata

4.      Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

 

No	Kompetensi Dasar	Indikator	Materi Pokok	Kriteria Ketuntasan	TeknikPenilaian
					Tes	Perf.	Prod	Proy	Port
1	1.1        Menyadari keutamaan membaca Al-Quran dengan baik dan benar sesuai kaidah Ilmu Tajwid 2.1        Terbiasa membaca Al- Quran dengan baik dan benar dalam kehidupan sehari-hari      3.1        Memahami ketentuan hukum bacaan qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah(98), al- Kafirun (109), dan Al-Quran surah-surah pendek pilihan 4.1.      Menerapkan hukum bacaan qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah(98), al- Kafirun (109), dan Al-Quran surah-surah pendek pilihan	1.1.1        Meyakini pentingnya hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah (98), Q.S. al-Kafirun (109), dan Al- Qur’an surah-surah pendek pilihan 2.1.1        Terbiasa menerapkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S. al-Bayyinah(98), al- Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah Pendek pilihan 3.1.1        Menyebutkan arti hukum bacaan qalqalah 3.1.2        Mengidentifikasi hukum bacaan Qalqalah hukum bacaan 3.1.3        Menjelaskan cara membunyikan Qalqalah 3.1.4        Menjelaskan ciri-ciri hukum bacaan Qalqalah  dalam  Q.S. al Bayyinah (98), al-Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah- surah pendek pilihan 4.1.1        Mempraktikkan hukum bacaan Qalqalah dalam Q.S.  al-Bayyinah (98), al- Kafirun (109), dan Al-Qur’an surah-surah pendek pilihan dengan benar	Kunikmati Keindahan Al-Qur’an dengan Tajwid		√	√
2	1.2        Menyadari keutamaan sikap tasamuh               2.2        Memiliki sikap tasamuh  sebagai implementasi dari pemahaman tentang isi kandungan  Q.S. al- Kafirun (109), Q.S. al-Bayyinah (98), dan hadist tentang toleransi dalam kehidupan sehari-hari 4.2        Memahami isi kandungan Q.S. al-Kafirun (109), Q.S al-Bayyinah (98) tentang toleransi dan membangun kehidupan umat beragama dan hadist riwayat Ahmad, At-Tirmizi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi dari Ibnu Umar r.a. خير الاصحاب عند الله خيرهم لصاحبه وخير الجيران عند الله خيرهم لجاره  dan hadist riwayat Muslim dari Anas bin Malik والذى نفسى بيده لا يؤمن عبد حتى يحب لجاره مايحب لنفسه 4.2        Mendemonstrasikan sikap tasammuh (toleran) dalam membangun kehidupan beragama sesuai hadist riwayat Ahmad, At-Tirmzi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi dari Ibnu Umar r.a.	1.2.1        Meyakini Alquran dan dan Hadits sebagai pedoman hidup 2.2.1        Memiliki sikap tasamuh (toleran) sesuai dengan kandungan  Q.S al Kafiruun (109), Q.S al-Bayyinah (98) dan hadis tentang toleransi 3.2.1        Membaca Q.S al Kafiruun (109), Q.S al-Bayyinah (98) 3.2.2        Menerjemahkan  Q.S al Kafiruun  (109), Q.S al-Bayyinah (98) 3.2.3        Menjelaskan isi kandungan  Q.S al Kafiruun (109), Q.S al-Bayyinah (98) tentang toleransi 3.2.4        Mengaitkan isi kandungan   Q.S al Kafiruun (109), Q.S al-Bayyinah (98) tentang toleransi dengan fenomena kehidupan 3.2.5        Menerjemahkan hadits riwayat hadist riwayat Ahmad, At-Tirmizi, Ibnu Hibban, Al-Hakim, Al-Baihaqi dari Ibnu Umar r.a. خير الاصحاب عند الله خيرهم لصاحبه وخير الجيران عند الله خيرهم لجاره  dan hadist riwayat Muslim dari Anas bin Malik والذى نفسى بيده لا يؤمن عبد حتى يحب لجاره مايحب لنفسه 4.2.1        Mendemonstrasikan sikap tasammuh (toleran) dalam membangun kehidupan beragama sesuai dengan kandungan kandungan Q.S al Kafiruun (109), Q.S al-Bayyinah (98) dan hadis tentang toleransi.	Sikap Toleranku Mewujudkan Kedamaian		√	√
3	1.3        Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah 4.3        Memiliki sikap optimis dan istiqamah dalam berdakwah  sebagai implementasi dari pemahaman tentang isi kandungan  Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) dalam kehidupan sehari-hari 4.3        Memahami isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) tentang problematika dakwah 4.3        Mendemosntrasikan sikap istikomah Rasulullah SAW. dalam menghadapi tantangan kaum kafir, sesuai isi kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) Sikap istiqamah dalam berdakwah sesuai Ayat-ayat Al-Quran	1.3.1        Meyakini pentingnya sikap optimis dan istiqomah dalam berdakwah 2.3.1        Memiliki sikap optimis dan istiqomah dalam berdakwah sesuai isi kandungan   Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110)  dalam kehidupan sehari-hari 3.3.1        Memahami pengertian dakwah 3.3.2        Memahami makna istiqomah 3.3.3        Memahami kaitan dakwah dengan sikap istiqomah 3.3.4        Membaca Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) 3.3.5        Menerjemahkan  Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110) 4.3.1        Mensimulasikan sikap dakwah Rosulullah SAW dalam menghadapi tantangan kaum kafir seseuai dengan kandungan Q.S. al-Lahab (111) dan Q.S an-Nasr (110)	Istiqamah Kunci Keberhasilanku

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam  memilih  teknik penilaian  mempertimbangkan  ciri indikator,contoh:

o  Apabila tuntutan indikator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja(performance).

o  Apabila tuntutan indikator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.

o  Apabila tuntutan indikator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

 

                                                                                  Pacet, ..............................20

Mengetahui :                                                                                    

                                                      Kepala MTsS TAUHIDUL AFKAR                                                                                                        Guru Mata pelajaran,

 

 

 

 

                                                      ……………………………..                                                                                                                 ……………………………..

NIP.                                                                                                                                     NIP.