Silabus PAI 7 Semester 1

SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan    : Madrasah Tsanawiyah Tauhidul Afkar                                                                                                                         

Mata Pelajaran          : Qur’an Hadis

Kelas                           : VII / Ganjil                                                                                                 

Tahun Pelajaran       : 2020/2021

 

Kompetensi Inti         :

(K1)    :  Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

(K2)    :  Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya

(K3)    :  Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

(K4)    :  Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret ( menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat)dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

 

KOMPETENSI DASAR	MATERI POKOK	IPK	PEMBELAJARAN	Nilai Karakter	PENILAIAN	ALOKASI WAKTU	SUMBER BELAJAR
1.1      Meyakini  Al-Quran dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup	Kesadaran pentingnya Al-Quran dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup sehari-hari	1.1.1        Meyakini Alquran dan dan Hadits sebagai pedoman hidup	Pembiasaan kesadaran pentingnya Al-Quran dan Al-Hadist sebagaipedoman hidup sehari-hari	·      Religius ·      Mandiri ·      Gotong royong ·      Kejujuran ·      Kerja keras ·      Percaya diri ·      Kerjasama	-       Penilaian diri -       Penilaian sejawat
2.1 Memiliki perilaku mencintai Al-Quran dan Al-Hadist dalam kehidupan	Pembiasaan mencintai Al-Quran dan Al-Hadist dalam kehidupan	2.1.1        Berperilaku yang sesuai dengan al Quran dan Hadis dalam kehidupan	Pembimbingann Pembiasaan pentingnya mencintai Al-Quran dan Al-Hadistdalam kehidupan		-       Observasi -       Catatan -Jurnal
3.1 Memahami kedudukan Al-Quran dan Al-Hadist sebagaipedoman hidup umat manusia                                 4.1      Mempraktikkan cara hidup yang sesuai dengan Al Quran dan Al-Hadist	Kedudukan  dan fungsi Al-Quran sebagai pedoman hidup umat manusia     Kedudukan  dan fungsi Al-Hadist sebagai pedoman hidup umat manusia	3.1.1        Menjelaskan pengertian dan fungsi al-Quran 3.1.2        Menjelaskan pengertian dan fungsi Hadits 3.1.3        Membedakan fungsi al-quran dan Hadis 4.1.1        Menjelaskan cara memfungsikan al-Quran dan Hadis dalam kehidupan 4.1.2        Menjelaskan cara mencintai al-Quran dan Hadis 4.1.3        Menjelaskan ciri perilaku orang yang mencintai al-Quran dan Hadis	Mengamati -      Mengamati gambar, tayangan vedio atau fenomena dalam kehidupan sehari-hari yang terkait dengan kedudukan dan fungsi Al-Quran dan Al-Hadist Menanya Dengan dimotivasi oleh guru, peserta didik   mengajukan pertanyaan/pernyataan yang terkait dengan kedudukan Al-Quran dan Al-Hadist  Mengeksplorasi -      Secara berkelompok mencari informasi yang terkait dengan pengertian Al-Quran dan Al-Hadist, fungsi Al-Quran dan Al-Hadist, dan kedudukan Al-Quran dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup dari berbagai sumber; buku literatur, jurnal, ensiklopedi, media elektronik maupun cetak. Mengasosiasi -      Mendiskusikandan merumuskan hasil pencarian informasi tentang pengertian Al-Quran dan Al-Hadist, fungsi Al-Quran, dan Al-Hadist, dan kedudukan Al-Quran dan Al-Hadist sebagaipedoman hidup. -      Secara berkelompok melakukan analisis dan koreksi terhadap hasil rumusan tentang pengertian Al-Quran dan Al-Hadist, fungsi Al-Quran, dan Al-Hadist, dan kedudukan Al-Quran dan Al-Hadist sebagai pedoman hidup. -      Menyusun kesimpulan pengertian dan fungsi Al-Hadist dengan bimbingan guru.   Mengkomunikasikan -      Menyajikan paparan hasil pencarian informasi tentang pengertian Al-Quran dan Al-Hadist, fungsi, kedudukan Al-Quran, dan Al-Hadist sebagai pedoman  hidup umat manusia. -      Memberikan tanggapan  papararan dari hasil pencarian informasi tentang pengertian Al-Quran dan Al-Hadist, fungsi, kedudukan Al-Quran, dan Al-Hadist sebagai pedoman  hidup umat manusia..	·      Religius ·      Mandiri ·      Gotong royong ·      Kejujuran ·      Kerja keras ·      Percaya diri ·      Kerjasama	Tugas -       Mengumpulkan  berita/ artikel tentang pengertian dan fungsi Al-Quran dan Al-Hadist Observasi -       Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: §  Kejelasan dan kedalaman informasi yg diperoleh §  Keaktifan dalam diskusi §  Kejelasan dan kerapian hasil kerja Portopolio -       Membuat paparan/peta konsep tentang pengertian Al-Quran dan Al-Hadist, fungsi Al-Quran, dan Al-Hadist, dan  kedudukan Al-Quran dan Al-Hadist sebagaipedoman hidup Tes -          Tes tulis -          Tes lisan	10 JP	·   Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya ·   Buku siswa Al Qur’an hadisKemenag ·   Buku Guru Al Qur’an Hadis Kemenag ·   Gambar/ video/ multimedia interaktif ·   Akses Internet yang sesuai kebutuhan ·   Sumber lain yg menunjang
1.2  Menghayati kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) tentang keesaan Allah SWT	Kesadaran pentingnya isi kandungan hadist tentang iman dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT adalah yang dilakukan dengan ikhlas	2          2.1          2.2          1.2.1        Menghayati keesaan Allah sesuai isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)	Pembiasaan kesadaran pentingnya isi kandungan hadist tentang iman dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT adalah yang dilakukan dengan ikhlas	·      Religius ·      Mandiri ·      Gotong royong ·      Kejujuran ·      Kerja keras ·      Percaya diri ·      Kerjasama	-          Penilaian diri -          Penilaian sejawat
2.2   Terbiasa beribadah dan berdoa sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)  dalam kehidupan sehari-hari	Cara beribadah sebagai implementasi dari isi tentang isi kandungan hadist mengenai ibadah yang diterima Allah SWT	3          3.1          3.2          2.2.1        Membiasakan diri beribadah dan berdoa sebagai penerapan isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)	Pembimbingan Pembiasaan beribadah sebagai implementasi dari pemahaman tentang isi kandungan hadist mengenai ibadah yang diterima Allah SWT	-	-          Observasi -          Catatan -Jurnal
3.2. Memahami isi kandungan Q.S. al-Fatihah(1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) tentang tauhid dalam konsep Islam   4.2      Menunjukkan contoh sikap orang yang memiliki tauhid sesuai isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112).	Ayat-ayat Al-Quran Tentang tauhid (QS. al Fatihah, Q.S. an-Nas,  Q.S. al-Falaq, Q.S. al-Ikhlas.	3.2.1        Membaca Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) dengan fasih dan tartil 3.2.2        Menterjemahkan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) dengan baik 3.2.3        Menjelaskan isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) tentang keesaan Allah 3.2.4        Mengaitkan isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) tentang keesaan Allah dengan kehidupan 5          5.1          5.2          4.2.1        Mengidentifikasi cirri-ciri orang yang mengesakan Allah dalam kehidupannya 4.2.2        Menunjukan hafalan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) tentang tauhid dalam konsep islam 4.2.3	Mengamati -    Mengamati gambar foto atau tayangan vedio tentang sikap tauhid sesuai isi kandungan Q.S.al-Fatihah (1),  Q.S. Annas (114), Q.S. al-Falaq (113) dan Q.S. al-Ikhlas (112) -    Menyimak bacaan secara tartil dariQ.S.al-Fatihah (1),  Q.S. an-Nas (114), Q.S. al-Falaq (113) dan Q.S. al-Ikhlas (112)   Menanya -    Dengan dimotivasi oleh guru, peserta didik mengajukan pertanyaan atau pernyataan tentang hal-hal yang terkait dengan tayangan yang telah dicermatinya.   Mengeksplorasi -    Secara kelompok menggali informasi tentang isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) dari berbagai sumber; buku literatur, jurnal, ensiklopedi, media elektronik maupun cetak -    Menyimak macam-macam bacaan secara tartil dari Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) dari berbagai rekaman bacaan.   Mengasosiasi -    Diskusi tentang tauhid sesuai isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) -    Merumuskan hasil penggalian informasi tentang isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) -    Menyusun kesimpulan isi kandungan ayat dengan bimbingan guru.   Mengkomunikasikan -    Memaparkan hasil diskusi isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) -    Menanggapi paparan isi kandungan Q.S. Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112) -    Secara berpasangan, menghafalkan secara tartil Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)	·      Religius ·      Mandiri ·      Gotong royong ·      Kejujuran ·      Kerja keras ·      Percaya diri ·      Kerjasama	Tugas -               Membuat peta konsep hasil diskusi   Observasi -     Mengamati pelaksanaan diskusi dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: §  Kejelasan dan kedalaman informasi yang diperoleh §  Keaktifan dalam diskusi §  Kejelasan dan kerapian hasil kerja   Portopolio -     Membuat paparan tentang isi kandungan Q.S. al-Fatihah (1), an-Nas (114), al-Falaq (113) dan al-Ikhlas (112)   Tes -     Tes tulis -     Tes Lisan	6 JP	·   Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya ·   Buku siswa Al Qur’an hadisKemenag ·   Buku Guru Al Qur’an Hadis Kemenag ·   Gambar/ video/ multimedia interaktif ·   Akses Internet yang sesuai kebutuhan ·   Sumber lain yg menunjang
1.3  Meyakini  isi kandungan hadist tentang iman dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT adalah yang dilakukan dengan ikhlas	Kesadaran pentingnya Meyakini isi kandungan hadist tentang iman dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT adalah yang dilakukan dengan ikhlas.	2          2.1          2.2          2.3          1.3.1        Meyakini isi kandungan hadis tentang iman dan hadis tentang ciri ibadah yang diterima Allah	Pembiasaan kesadaran pentingnya meyakini isi kandungan hadist tentang iman dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT adalah yang dilakukan dengan ikhlas.	·      Religius ·      Mandiri ·      Gotong royong ·      Kejujuran ·      Kerja keras ·      Percaya diri ·      Kerjasama	-     Penilaian diri -     Penilaian sejawat
2.3  Terbiasa  beribadah sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan hadist mengenai ibadah yang diterima Allah SWT	Pembiasaan beribadah sebagai implementasi dari  pemahaman tentang kandungan hadist mengenai ibadah yang diterima Allah SWT	4          4.1          4.2          4.3          2.3.1        Membiasakan diri beribadah sebagai penerapan isi kandungan hadis tenteng ibadah yang diterima Allah	Pembimbingan Pembiasaan pentingnya beribadah sebagai implementasi dari pemahaman tentang kandungan hadist mengenai ibadah yang diterima Allah SWT	-	-     Observasi -     Catatan -Jurnal
3.3.Memahami keter-kaitan isi kandungan hadist tentang iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah (الإيمانمعرفة بالقلبوقولباللسانوعملبالأركان) dan hadis riwayat Muslim dari Umar bin Khattab (قالفأخبرنىعنالإيمانقالأن تؤمنبالله...  ) dan hadist riwayat Muslim dari Abu Hurairah (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله ...) dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT hadist riwayat Al-Bazzar dari Ad Dahak: (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعيشريكافهوللشريكي "أيهاالناساخلصواأعمالكملله....) dan hadist riwayat Muslim dari Aisyah (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد) dalam fenomena kehidupan dan akibatnya   4.3. Menunjukkancontoh sikap orang yang beribadah didasari keikhlasan sesuai  hadist tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah: (الإيمانمعرفة بالقلبوقولباللسانوعملبالأركان) dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab: (قالفأخبرنىعنالإيمانقالأن تؤمنبالله...  ) dan hadist riwayat Muslim dari Abu Hurairah: (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله ...) dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT riwayat Al-Bazzar dari Adh-Dhahlaq: (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشرك معيشريكافهوللشريكي "أيهاالناساخلصواأعمالكملله....) dan hadist riwayat Muslim dari Aisyah (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد)	Hadis tentang Iman -       Hadist الإيمانمعرفة بالقلبوقولباللسانوعملبالأركان -       Hadist (قالفأخبرنىعنالإيمانقالأن تؤمنبالله...  ) -       Hadist (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله ...)   -       Hadist (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشركمعيشريكافهوللشريكي "أيهاالناساخلصواأعمالكملله....) -      Hadist (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد)   Terjemah hadist tentang iman amal yang diterima Allah SWT. Isi kandungan hadist tentang iman dan amal yang diterima Allah SWT.	3.3.1        Menjelaskan isi kandungan hadits tentang iman dan ibadah yang diterima Allah 3.3.2        Mengaitkan isi kandungan hadits tentang iman dan ibadah yang diterima Allah dengan fenomena kehidupan 6       6.1       6.2       4.3.1     Menulis Hadis tentang iman 4.3.2     Menulis Hadis tentang ibadah yang diterima Allah 4.4.1     Mengartikan Hadis tentang iman 4.4.2     Mengartikan Hadis tentang ibadah yang diterima Allah 4.4.3     Menghafalkan hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi Thalib dari Ibnu Majah: (الإيمانمعرفة بالقلبوقولباللسانوعملبالأركان) dan hadist riwayat Muslim dari Umar bin Khattab: (قالفأخبرنىعنالإيمانقالأن تؤمنبالله...  ) dan hadist riwayat Muslim dari Abu Hurairah: (الإيمانبضعوسبعونشعبةفأفضلهاقوللاالهإلاالله ...) dan hadist tentang ibadah yang diterima Allah SWT riwayat Al-Bazzar dari Adh-Dhahlaq: (قالاللهتعالىأناخيرشريكفمنأشرك معيشريكافهوللشريكي "أيهاالناساخلصواأعمالكملله....) dan hadist riwayat Muslim dari Aisyah (منعملعملاليسعليهأمرنافهورد)	Mengamati -    Mengamati gambar atau tayangan atau kisah tentang orang Islam yang memiliki keteguhan iman dan beramal sesuai dengan isi hadist tentang iman dan amal yang diterima Allah SWT SWT . -    Menyimak bacaan hadist-hadist tentang iman dari teman atau guru   Menanya -    Dengan dimotivasi oleh guru,  peserta didik  mengajukan pertanyaan atau pernyataan yang terkait dengan hubungan iman dan amalan yang diterima Allah SWT. -    Secara berpasangan siswa bertanya tentan iman dan amalan yang diterima   Mengeksplorasi -     Mencari arti perkata dari hadist tentang iman dan amal yang diterima Allah SWT. -     Secara kelompok menggali informasi tentang isi kandungan hadist tentang iman dan amal yang diterima Allah SWT, dari berbagai sumber; buku literatur, jurnal, ensiklopedi, media elektronik maupun cetak -    Mencari contoh-contoh sikap yang sesuai dengan hadist tentang iman dan amal yang diterima Allah SWT. Mencari cara menulis yang benar, hadis tentang iman dan dan amal yang diterima Allah SWT. -    Menggali informasi tentang kondisi keimanan dan  pelaksanaan cara beribadah yang ada di masyarakat   Mengasosiasi -    Menghafal hadist tentang iman dan dan amal yang diterima Allah SWT. -    Menulis dan menterjemah hadis tentang iman dan amal yang diterima Allah SWT . -     Melakukan diskusi tentang isi kandungan hadist tentang iman dan dan amal yang diterima Allah SWT. -     Mengidentifikasi perbuatan yang sesuai dengan iman dan amal yang diterima Allah SWT. -    Menyusun kesimpulan isi kandungan hadis tentang iman dan dan amal yang diterima Allah SWT. dengan bimbingan guru.   Mengkomunikasikan -    Menyajikan paparan hasil diskusi dan analisis keterkaitan isi kandungan hadist tentang iman dan dan amal yang diterima Allah SWT. -    Menangggapi paparan hasil diskusi dan analisis keterkaitan isi kandungan hadist tentang iman dan amal yang diterima Allah SWT. -    Menyajikan contoh perbuatan yang sesuai dengan iman dan amal yang diterima Allah  SWT.	·      Religius ·      Mandiri ·      Gotong royong ·      Kejujuran ·      Kerja keras ·      Percaya diri ·      Kerjasama	Tugas -     Mengumpulkan gambar/ berita/ artikel yang memuat prilaku hidup yang sesuai dengan hadist- hadist pada materi.   Observasi -     Mengamati pelaksanaan diskusi/kerja kelompok dengan menggunakan lembar observasi yang memuat: §  Kejelasan dan kedalaman informasi yg diperoleh §  Keaktifan dalam diskusi §  Kejelasan dan kerapian paparan hasil kerja.   Portofolio -     Membuat paparan tentang isi kandungan hadist-hadist tentang iman dan ibadah yang diterima Allah SWT.   Tes -     Tes tulis -     Tes lisan .	12 JP	·   Mushaf Al-Qur’an dan terjemahanya ·   Buku siswa Al Qur’an hadisKemenag ·   Buku Guru Al Qur’an Hadis Kemenag ·   Gambar/ video/ multimedia interaktif ·   Akses Internet yang sesuai kebutuhan ·   Sumber lain yg menunjang